Mysore Report

 

The above pdf is a report on mysore trip from TheerthaPP3

---

പാഠപദ്ധതി (Lesson Plan)

അധ്യാപകന്റെ പേര്: ________________
വിദ്യാലയത്തിന്റെ പേര്: ________________
വിഭാഗം: 8
വിഷയം: സാമൂഹ്യശാസ്ത്രം
പാഠഭാഗം: പുഴകളും നദീതടങ്ങളും
തീയതി: ________________
സമയം: 45 മിനിറ്റ്
ഘട്ടം: പാഠപരിചയം

---

പാഠനശേഷം വിദ്യാർത്ഥികളിൽ പ്രതീക്ഷിക്കുന്ന കാര്യങ്ങൾ (Learning Outcomes):

1. നദികളുടെ പ്രത്യേകതകളും അതിന്റെ ഉപയോഗങ്ങളും തിരിച്ചറിയും.
2. നദീതടങ്ങളിൽ കാണുന്ന മണ്ണിന്റെയും കൃഷിയുടെയും സ്വഭാവം മനസ്സിലാക്കും.
3. ജലസമ്പത്തിന്റെ സംരക്ഷണത്തിന്റെ ആവശ്യകത ഉൾക്കൊള്ളും.

---

അവബോധപ്പെടുത്തേണ്ട പ്രധാന ആശയങ്ങൾ (Main Concepts):

• നദികളുടെ രൂപീകരണം
• നദീതടങ്ങളുടെ പ്രത്യേകത
• ആഗോളതലത്തിൽ ജലസമ്പത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ

---

പ്രക്രിയാ നൈപുണ്യങ്ങൾ (Process Skills):

• നിരീക്ഷണം
• കാർമിക ചിന്ത
• വിവേചനം
• പങ്കാളിത്തം

---

വിലകളും സമീപനങ്ങളും (Attitudes/Values):

• പ്രകൃതിയോടുള്ള അനുരാഗം
• സംരക്ഷണ ചിന്ത
• കൂട്ടായ്മയിലൂടെ പഠിക്കാൻ ഉത്സാഹം

---

പാഠോപകരണം (Learning Aids):

• നദികളുടെയും നദീതടങ്ങളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ
• മാനചിത്രം
• ചോദ്യങ്ങളുള്ള activity card-ുകൾ
• വീഡിയോകളോ PowerPoint പ്രეზന്റേഷനോ

---

പഴയ അറിവ് (Previous Knowledge):

• വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നദികളെക്കുറിച്ച് അടിസ്ഥാന ധാരണയുണ്ടാകും.
• അവർക്ക് വെള്ളത്തിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെ കുറിച്ച് അറിവുണ്ടാകും.

---

പാഠഭാഗത്തിൽ പ്രവേശനം (Introduction):

• അധ്യാപകൻ ഒരു ചിത്രം കാണിക്കുന്നു (ഒരു പുഴയുടെ ചിത്രം).
• “ഇത് എന്താണ്?”, “ഇത് എവിടെ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു?”, “നമുക്ക് പുഴകൾ എന്തിനാണ് വേണ്ടത്?” എന്നിങ്ങനെ ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിച്ച് അധ്യാപകൻ കുട്ടികളുമായി സംവദിക്കും.

---

പ്രധാന പ്രവൃത്തികൾ (Activities):

പ്രവൃത്തി 1:

• അധ്യാപകൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ 4 ഗ്രൂപ്പുകളാക്കി വിഭജിക്കുന്നു.
• ഓരോ ഗ്രൂപ്പിനും ഒരു activity card നൽകി, അതിൽ ഒരു നദിതടത്തെ കുറിച്ചുള്ള വിവരണം നൽകുന്നു.
• ഗ്രൂപ്പുകൾ അതിൽ നിന്നുള്ള വിവരങ്ങൾ ചർച്ച ചെയ്ത് പോസ്റ്ററായും അവതരിപ്പിക്കും.

പ്രവൃത്തി 2:

• നദികളുടെയും അതിന്റെ ഉപയോഗങ്ങളുടെയും ചിത്രങ്ങൾ കാട്ടി അവ തിരിച്ചറിയാൻ പഠിപ്പിക്കുന്നു.
• പടങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ചോദ്യോത്തരങ്ങൾ നടക്കും.

---

അവസാന സംവാദം (Conclusion):

• അധ്യാപകൻ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ പുനസംഘടിപ്പിക്കുന്നു.
• “നദികൾ ഇല്ലെങ്കിൽ എന്തായിരിക്കും?”, “നമുക്ക് നദികളെ സംരക്ഷിക്കാൻ എന്തൊക്കെ ചെയ്യാമായിരിക്കും?” എന്നിങ്ങനെ ചോദ്യങ്ങൾ വഴി അന്തിമചിന്തയിലേക്ക് വഴിമാറിക്കുന്നു.

---

ഗൃഹപാഠം (Homework):

• “ഞങ്ങളുടെ നാട്ടിലെ ഒരു പ്രധാന പുഴയെ കുറിച്ചുള്ള കുറിപ്പും ചിത്രവുമൊത്ത് ഒരു ലഘു റിപ്പോർട്ട് തയ്യാറാക്കുക.”

---

സൂചന: നിങ്ങൾക്ക് ഈ പ്ലാനിന്റെ ഉള്ളടക്കം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസിനും പാഠത്തിനും അനുസരിച്ച് മാറ്റി നൽകാമെന്നതും, മറ്റൊരു വിഷയത്തിനായി വേണമെങ്കിൽ ദയവായി അറിയിക്കുക.

My first ecartoon

 

Welcome to my Blog

 Let's start our Blog.....

Hey there! I'm so excited to have you here. This is my little corner of the internet where I’ll be sharing my thoughts, experiences, and other fun facts from my life. From everyday moments to special memories, each video is a glimpse into my world — real, honest, and sometimes a little quirky! So stick around, explore, and let’s enjoy this journey together.